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寒假是什么？

有同學(xué)說：是張床！復(fù)習(xí)加考試，忙了好多天，累哦，困哦，得潑勁兒歇歇，過過瞌睡癮。

有同學(xué)說：是座山！學(xué)校的，課外班的，假期作業(yè)串串燒，多喲，懸喲，恐怕又得脫層皮。

我說：是條河！這邊，是已經(jīng)度過的上學(xué)期；那邊，是即將到來的新學(xué)期。

寒假這條河，說寬也不寬，年前十多天，年后十多天。以往寒假，我是嘻嘻哈哈過大年，玩得團團轉(zhuǎn)，吃得肚兒圓。還沒靈醒過來，咦，該開學(xué)了。無奈，只好起早摸黑，吭哧吭哧補作業(yè)，那難受勁兒，就像游泳的時候嗆了水。

這回過寒假，可沒恁傻了。我在寒假河上搭座橋，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)嘏堋?/p>

搭橋先得壘橋墩。呵，在“河”這邊壘個“復(fù)習(xí)墩”，認認真真做假期作業(yè)，語文重練筆，數(shù)學(xué)抓解題，英語常背誦，鞏固學(xué)過的老知識；在“河”那邊壘個“預(yù)習(xí)墩”，到書店買來下學(xué)期語、數(shù)、英三課的全解，借來鄰居姐姐的課本，自己讀讀，請媽媽講講，了解將要學(xué)習(xí)的新學(xué)問。

老師反復(fù)講，知識是連貫的，學(xué)問是延伸的。果然如此，壘好了復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)兩個橋墩，那橋面就好鋪了。

我發(fā)現(xiàn)，七年級下冊語文書上的七個“練習(xí)”全是口語交際，“如何請求幫助”、“暢想未來”、“同學(xué)過生日”、“介紹城市”、“即興講演”、“介紹電影、電視劇”、“環(huán)境保護”；七篇“習(xí)作”既有景物練筆，又有人物練筆，還有通訊報道，以及參觀記或游記。我揣摩，七乘以二，新學(xué)期中，語文老師至少會布置十四篇作文。哇，可不敢怠慢，得笨鳥先飛。于是，我背誦了杜甫的《石壕吏》，學(xué)寫了三篇人物和兩篇讀后感。以后幾天，還將練練景物，寫寫通訊報道。

我發(fā)現(xiàn)，七年級下冊數(shù)學(xué)書上的重點，是二元一次方程。媽媽說過好幾次，我學(xué)數(shù)學(xué)有兩個毛病。一是從幼兒園就有的老毛病，太相信自己的珠心算，不喜歡演草，更不擅長如何簡便。二是這半年才得的新毛病，遇到難一點的應(yīng)用題，總習(xí)慣奧數(shù)思維，想不起來解方程。針對這兩個毛病，做寒假數(shù)學(xué)作業(yè)，我強迫自己在演草紙上加減乘除，還找些奧數(shù)班上的題，試著列方程式解一解。

至于英語，倒不用太擔(dān)心。我上的兩個課外班，大前天已經(jīng)復(fù)課。“新概念英語”基本與學(xué)校同步，“精英班英語”。只要認真加勤奮，就能功到自然成。

哦，寒假是條河，架起橋一座。橋上跑著的我，回頭看看，沒耽誤過大年，沒耽誤樂翻天，假期作業(yè)只剩一篇讀后感；抬頭望望，暖陽瞇眼笑，滿街彩燈飄，新學(xué)期的春天快來到。我想，我已經(jīng)準(zhǔn)備好。

漯河三中初一:李笑男