專稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

“仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之，父異焉，借旁近與之，即書詩四句……”每每讀到這里，都情不自禁涌起羨慕之情，得天獨厚，是多少人羨慕又嫉妒的?。〉赡旰蟮闹儆烙质谷松钌畹赝锵?。

文中，仲永的爸爸固然“愚昧”。為了貪圖眼前小利，把兒子本應大展宏圖，一片光明的前程斷送了。回顧現(xiàn)實，人們往往為了追求經(jīng)濟效益而冷落了孩子，忽視了對孩子的關(guān)心，管理和教育，從而誤了孩子！對于“留守兒童”，家長不便管理，“事不關(guān)己，高高掛起”，何必操那份閑心的旁人更是無心管理。紛繁復雜的社會，很多時候，學校的教育顯得蒼白無力，影響了孩子的健康成長！從意義上，忽視孩子的家長，不知不覺中就扮演了“仲永”爸爸的角色。

孩子，即是祖國的未來，也是父母的希望。無論天才或常人，都應該接受良好的后天教育。這樣，“仲永”的悲劇才不會重演！為了我們的未來，為了我們的成功，請父母們不要再扮演仲永爸爸的角色！

當然在父母照顧我們，管理我們的同時，我們也應該要勤奮才行。愛迪生說過：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”一份精神，一份事業(yè)，一分耕耘，一分收獲。只要我么努力學習，才能不斷進步。

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