適應(yīng)是一種習(xí)慣，是靠刻苦地學(xué)習(xí)和鍛煉磨練而成的。

從幼兒園開始，我們就在適應(yīng)中。還記得剛進(jìn)幼兒園的我，和其他人一樣，不適應(yīng)陌生的環(huán)境和人，因而哭啼著要回家。這是為什么呢？這是因?yàn)槲覀兊倪m應(yīng)能力較弱。因此，我們要克服陌生環(huán)境給我們帶來(lái)的不安和恐懼，要從容地面對(duì)它，這樣才能獲得能力的提升。

提升是肯定要花時(shí)間的。我相信大家都玩過(guò)游戲。游戲里一開始升級(jí)升得很快，到后來(lái)就越來(lái)越慢了。能力提升也是如此。一開始在幼兒園的時(shí)候就要開始提升能力，鍛煉能力。如果在小時(shí)候不鍛煉，不提升的話，后天在提升就十分困難了。

因此，我在幼兒園里，堅(jiān)持鍛煉自己（那個(gè)時(shí)候我也不知道什么是堅(jiān)持）。我在第二、三個(gè)月的時(shí)候，我就漸漸不哭了，和其他同學(xué)一起快樂地玩耍。

可是，到了第二年，班里又來(lái)了新的同學(xué)，新的老師，因?yàn)槊磕臧嗬锒家獡Q一下同學(xué)和老師，這是為了想讓我們適應(yīng)新環(huán)境，認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)。我剛進(jìn)班里，發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)我都不認(rèn)識(shí)(基本都換了新面孔)，我還以為走錯(cuò)了班級(jí)，我的父母也是這么認(rèn)為。當(dāng)老師走過(guò)來(lái)的時(shí)候，我都要哭出來(lái)了，等我坐下來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)有的在悄悄地說(shuō)話，有的在發(fā)呆，有的在看小人書，還有的在玩玩具。因?yàn)榘嗉?jí)里沒有一個(gè)同學(xué)哭出來(lái)，因此，我也努力不哭，并很快就融入了集體。老師說(shuō)，只要不哭的孩子都有糖吃。所以我每天都不哭，因此我的口袋里永遠(yuǎn)裝滿了甜蜜蜜的糖果。不僅糖果的甜美，而更多的是和大家交往帶來(lái)的快樂。

如今，我已經(jīng)是一名初中生了，前途一片光明。每當(dāng)我到外面上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，哪怕是第一次上課，我就能和一些同學(xué)交上朋友（當(dāng)然是成績(jī)好的同學(xué)咯）。因?yàn)槲覀兩险n都積極舉手發(fā)言，發(fā)言的根本就是因?yàn)槲覀儽M快適應(yīng)了，適應(yīng)了新的環(huán)境，適應(yīng)了新的集體，朋友也越來(lái)越多，連老師們也愿意成為我的朋友。

適應(yīng)像個(gè)老者，引發(fā)了我們前進(jìn)。適應(yīng)也像個(gè)小孩兒，和我們一起玩耍。適應(yīng)還像我們的父母，拉著我們的手，走到哪里都不怕。因此我想說(shuō)：“從小時(shí)候開始鍛煉，提高自己的適應(yīng)能力吧，你一定會(huì)更優(yōu)秀！”

初一:張瑜祥

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