也許你曾在上學時抱怨班主任的當年的種種不好及她對你們種種“惡毒”的行為；也許你曾在小學是抱怨同班某某同學對你不好或?qū)δ銗赫Z傾向。小小的你還在碎碎念叨著這些事跡的同時，你可曾聯(lián)想過畢業(yè)后，勸你，別再抱怨。

畢業(yè)后，你在中學待過長時間后回到母校你便會抱著老師、班主任痛哭流涕訴說思念；畢業(yè)后，你會發(fā)現(xiàn)原來自己并未去深刻的記憶某某同學的住址、聯(lián)系方式；畢業(yè)后，你才會對發(fā)現(xiàn)這小小的班集體在兩個月的隔閡后變得難以重聚。每個人都在忙自己的事，誰還有心思去管某年某月我們一同踏入的某某校園。

如果和班里的某位同學鬧矛盾，那你就請握手言和吧，又有什么大不了的呢？比起畢業(yè)后難忍的思念，這小小的面子算不了什么。

有一天，我在公交車上偶然遇到我們以前班上的同學，張碩碩和熊清濤，當時遇到的喜悅已經(jīng)偷偷將我對他們的偏見偷偷翻過。手里的被子、行李在公交車的顛簸下極為不配合，當時沒有座位，我的手又疼不出來抓住扶手。我很無奈地把眼光看向周圍，企圖找到什么希望。算了吧，沒人會幫你的，我的心里有個聲音這樣說道。

這時，張碩碩起身拿起他的行李匆匆從座位上起身離開，我呆滯的看著他一系列的動作，他站起來后臉上那靦腆的表情不符合他在我心目中“惡棍”的形象。

“你干嘛呢。”我對他說道。

“我待會兒就下了你坐吧。”他撓著頭笑著說道。

我應了一聲便坐下了，結(jié)果過了兩站他才下了車，我震驚了，原來他是給我讓位置呢。原來，現(xiàn)在看起來張碩碩也沒有以前那么差。往往在分離很久后我們才能從內(nèi)心深處發(fā)次內(nèi)心地感嘆：“哎！這個人真好！”

我跟熊清濤聊了一會兒后他也下了車。

我一個人坐在車上，沉思著，是不是我以前對他們的偏見太多蒙蔽了他們的優(yōu)點，是不是我以前對他們埋怨太多，掩蓋了他們真正的好。

初一:何芬芳

專稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載