埃及著名作家阿巴斯·阿卡德在《我為什么喜歡讀書(shū)》一文中自述自己喜歡讀書(shū)的原因時(shí)說(shuō)︰“閱

讀―而不是別的，可以給我比一個(gè)人的生命更多的生命，因?yàn)樗麖纳钐幵黾恿松?，盡管他并不能

在時(shí)間上延續(xù)他。”好書(shū)伴我成長(zhǎng)一本好書(shū)，就像一縷陽(yáng)光，溫暖著我的心；一本好書(shū)，就像一座高大

明亮的燈塔，照亮指引我前進(jìn)的方向；一本好書(shū)，就像一座階梯，讓我不斷上進(jìn)

身感乏累之時(shí)，我喜歡獨(dú)坐一室，小憩片刻，疲憊之身便會(huì)得以放松；心感煩躁之時(shí)，我喜歡手捧

一本好書(shū)，讀上幾頁(yè)，浮躁之心便會(huì)得以安寧。我五彩繽紛的童年，離不開(kāi)書(shū)，因?yàn)?ldquo;書(shū)籍是人類進(jìn)步

的階梯”。我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)書(shū)，幼兒園的時(shí)候要看書(shū)，小學(xué)的時(shí)候也要看書(shū)，等到以后也

要看書(shū)，書(shū)跟我的成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系！

受爸爸媽媽的影響，我從小就喜歡讀書(shū)。夏夜，倚在母親的懷里，靜靜的聆聽(tīng)著美好的童話。在童

話世界里暢游，與童話人物牽手，感受他們的悲與喜。我想走進(jìn)開(kāi)滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做

游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚(yú)；我想去找尋丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天

鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、

惡。書(shū)，教給了我人生的第一課。

隨著年齡的增長(zhǎng)，童話故事已經(jīng)滿足不了我的需求了，我開(kāi)始閱讀中國(guó)名著。在一個(gè)靜靜的角落里

，獨(dú)自品味著古代的人生百態(tài)，欣賞著長(zhǎng)安的富麗繁華，殘酷的殺戮戰(zhàn)場(chǎng)。我想去賈府看黛玉葬花的情

景，與她一起訴說(shuō)心中的痛；我想去景崗山找尋武松，欣賞他打虎的英姿；我還想去火焰山，同唐僧師

徒感受當(dāng)?shù)氐脑餆?。古典名著讓我看盡古代的人生百態(tài)，看盡了戰(zhàn)亂紛紛。書(shū)，教我辨清什么是虛幻，

什么是事實(shí)，讓我領(lǐng)略人世間的真情冷暖。

再大些，我又沉浸在外國(guó)文學(xué)中。坐在公園的長(zhǎng)椅上，和書(shū)中人物約會(huì)，感受異域的風(fēng)情。我想去

大海邊，與老人享受釣魚(yú)的樂(lè)趣；我想去俄國(guó)，同保爾·柯察金過(guò)紅軍生活；我還想去倫敦，和奧利弗·

退斯特一起流浪。外國(guó)名著讓我感受到上層社會(huì)的奢侈豪華，下層社會(huì)的貧苦可憐。書(shū)，讓我了解了國(guó)

外的歷史。？

記得有一次，我們正在講《桃花心木》一課，老師提問(wèn)∶“誰(shuí)知道林清玄的其他作品？”我一聽(tīng)，

嘿，我不最近就讀過(guò)林清玄的《心田上的百合花》和《心的菩提》嗎！于是我站起來(lái)，自豪的告訴了同

學(xué)們林清玄的簡(jiǎn)介和主要作品。同學(xué)們十分傾佩的看著我，老師也在全班贊揚(yáng)了我，我心里像吃了蜜一

樣甜。

書(shū)，你勝嚴(yán)冬里的炭火，你勝酷暑里的濃蔭，你勝春日里和煦的春風(fēng)，你勝秋日里鮮紅的楓葉。

我該用什么樣得詞語(yǔ)形容你呢？你是多么令我向往！如果有機(jī)會(huì)，我愿終身與你相伴！

初一:王若汐

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