"永遠(yuǎn)都不要試圖叫醒一個裝睡的人。"

毫無疑問，那個裝睡的人，就是我。

時(shí)間轉(zhuǎn)到2020年初，突如其來的疫情讓處于初中階段的我真實(shí)的接觸到了網(wǎng)課這個東西。至于這課，我到底是如何上的呢?打開手機(jī)，點(diǎn)開網(wǎng)課，裹著被子——睡。或者，掛著網(wǎng)課聊天兒，看電視劇，網(wǎng)課期間的小日子那絕對是美滋滋的，再加上網(wǎng)課讓我的父母對我重新開放了"給孩子手機(jī)"的政策，那手機(jī)可不就是我在哪兒它在哪兒了么。

這剛開始一個星期吧，我覺得還不錯，可這兩三個月下去吧，這心里頭就積了一塊石頭。專業(yè)點(diǎn)兒說，它就是危機(jī)感。這危機(jī)感從何而來的哩?那可不還得是那個我不離手的東西——手機(jī)。

網(wǎng)課生活伴隨著小石頭的來臨而結(jié)束了，我也成功入了校，只不過是進(jìn)入了"睡眠"狀態(tài)。安于現(xiàn)狀的我晚上歸了家便抱起手機(jī)開始學(xué)習(xí)，這石頭也便越積越大?？晌胰圆淮笤谝猓斡伤e著。而我又怎會不知手機(jī)的危害性呢?家長老師也不是沒"叫"過我。可是裝睡著的我又怎么能叫醒呢?就是"死"都不交手機(jī)。

直到期末年級278名的成績砸醒了我，心里的石頭卻早已覆蓋全身，危機(jī)感深深包圍著我，我竟是不得不開始在意它了。記得那時(shí)天是灰的，空氣是燥的，我是快要醒了的。

"手機(jī)應(yīng)該上交了吧。"這是我在被子里苦想了三個小時(shí)的結(jié)果。危機(jī)感著實(shí)是壓的我喘不過氣，每當(dāng)回想起老師那一句"你連上二三高都危險(xiǎn)。"我的心都為之一顫。于是，我下定決心開始"敲石頭"了——戒手機(jī)癮。

我開始給自己設(shè)置娛樂時(shí)長并上交手機(jī)，第一天三小時(shí)，第二天兩小時(shí)，第三天一小時(shí)，第四天盡量不玩兒，第五天交手機(jī)……前兩天我也算是勉強(qiáng)過了關(guān)，這第三天卻極其難熬。早上一起，游戲簽個到，刷了會兒微博，隨便聊了會兒天兒。"叮——娛樂時(shí)長已用完。"這才上午10點(diǎn)，可我卻連剩下幾個小時(shí)干些什么都不知道，這得怎么過?我從書柜取出一本書，本想用來消磨時(shí)間，卻在兩分鐘后煩躁的將它踩在了腳下。這個時(shí)候，我"敲"的只剩一半兒的石頭冒了出來，"你連上二三高都危險(xiǎn)……"我逼迫自己拿起筆開始學(xué)習(xí)，一分鐘，十分鐘，三小時(shí)……喔，好像這日子沒了手機(jī)也還是能過的。就這樣，第四天的十分鐘也變輕松的度過了。

?！沂菑氐仔蚜?。手機(jī)自然也交了上去。只是我還給自己留了一塊兒小石頭——也許我是需要它的。

這，就是我的危機(jī)故事。一個我與手機(jī)，我是否裝睡下去的故事。