我喜歡數(shù)學(xué)，是從認(rèn)識(shí)翟老師開(kāi)始的。

那是三年前的暑假，迫于父母的壓力，來(lái)到一個(gè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班里。在那里，我認(rèn)識(shí)了翟老師。

翟老師中等身材，三十多歲的年齡。一雙眼睛炯炯有神，好像總能準(zhǔn)確看透我的心思。

那是個(gè)非常炎熱的下午，教室外面，蟬鳴一聲連接著一聲，一刻也不停歇。終于熬到了下課時(shí)間，同學(xué)們都一哄而散，我也快速整理書(shū)包準(zhǔn)備回家。翟老師卻走過(guò)來(lái)叫住我：“來(lái)我辦公室?！辈挥煞终f(shuō)，我被帶到老師辦公室。

翟老師辦公桌上的書(shū)本擺放得整整齊齊。

他讓我在他的座位上坐下：“兩道題，做完回家?！钡岳蠋熞贿呎f(shuō)著一邊把打印好的數(shù)學(xué)題放在我的面前，“不要這樣愁眉苦臉，答案正確有獎(jiǎng)！”說(shuō)完他徑直離開(kāi)了。

我大致看來(lái)一下，題目很難。十幾分鐘過(guò)去了，我還是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。窗外那躲在大樹(shù)陰涼處的蟬還是那樣不急不慢地叫著，蟬鳴聲此起彼伏高高低低，我在想，難道它們真的不知道累嗎？

翟老師回來(lái)，看到我還是呆呆地坐在那兒。

“我先給你一個(gè)解題提示，”他說(shuō)，“然后你再試試？”

盡管內(nèi)心很是抗拒，還是默默點(diǎn)頭同意。心想，還是快點(diǎn)結(jié)束早點(diǎn)回家。

翟老師只是畫(huà)了一個(gè)解題示意圖，題目一下子就顯得簡(jiǎn)單很多。

“理解沒(méi)？”

我又點(diǎn)點(diǎn)頭。

利用這個(gè)方法，我又加做了幾道題，很容易就解決了。翟老師用贊許的眼光看著我說(shuō)：“找到了方法，數(shù)學(xué)解題不僅變得簡(jiǎn)單，而且解題的過(guò)程充滿(mǎn)了樂(lè)趣！”

走在回家的路上，那些蟬叫得更起勁了。那聲音更加豐富，像一曲恢弘的交響樂(lè)。好像是不斷反復(fù)的主旋律，有的像是輕聲詠唱的副歌。

自那以后，我開(kāi)始慢慢明白，興趣，才是學(xué)習(xí)的最強(qiáng)動(dòng)力。就像我突然明白，蟬鳴，是夏日最美的贊歌一樣。