七年級寫人作文:我心雀躍
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銹跡斑駁的日光灑落書案,不經(jīng)意間撫起那落暮的斜陽……只續(xù)一小盞茶的功夫,浮躁的心便難壓抑了。似突兀間,匆匆地又念起了他……
初次望見他時,是披著樸素的衣著的,略黝黑的面容顯兀幾分帶生疏的嚴(yán)厲。直至同窗們都靜悄了,才悠悠挺直身板,文縐縐地道:“以后我便是教你們語文的先生……”話語大多我是沒有入耳的,卻對這位望似中規(guī)中矩的教書先生浮現(xiàn)出幾絲拘謹(jǐn)不滿了。
無趣地翻覆著書頁,呡著似索然無味的茶水,凝望著猶剩幾絲似在躊躇的夕陽。歸根的思緒再度飄逸……
先生講課是極為認(rèn)真的。一雙全神貫注的眼睛會很尊敬地注視著我們,不急不躁地把知識點(diǎn)娓娓道來。倘若我們明白得不徹底,他便著急了,略失神地皺著眉頭,然后再細(xì)致地把難點(diǎn)梳理一遍,直至我們明白為止,才真正舒心。先生上課并無我們想象中的嚴(yán)厲,反而極為輕松悠然,惹得我很是喜歡!
有時,先生會極嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我們。當(dāng)我們做錯事時,先生便板著臉,皺著眉,目光如炬地瞪著我們,疾言厲色地說出我們的種種不是,之后語氣便逐漸緩和了,含著一縷失望之情語重心長地勸導(dǎo)我們。先生甚至單獨(dú)批評了我兩三次,望著先生銳利的眼神,臉上火辣辣的,似有一種難以言喻的痛苦接二連三地轟擊在心房。于是,我是對先生的批評是極反感的,偏執(zhí)地認(rèn)為他過于嚴(yán)厲了,過于看重這些小錯誤了……
恍惚間,夕陽早已徹底落沉,被悲涼的寂夜腐蝕得一干二凈了。我自覺蕭條地嘆氣,想著生活的不如意。正妄想洗洗睡時,腦海里又浮起了先生聲色俱歷的模樣,對我們悵然若失的模樣了。這時,不忍似縈繞著羞愧,良久地纏在心頭久久不能釋懷……念起先生上課時的著急了,想起先生呵斥我時的失望了。剎那,我是明白了什么。
于是,燈在書房亮堂。決心奮筆疾書的我感受著光的余溫,灼燒著內(nèi)心的不如意。仿佛間,我看到了,聽到了先生欣慰的音容……也喚醒了我那對未來憧憬的,雀躍的心……