退避了的昨日陽(yáng)光，似不再有鮮艷濃重的顏色，泛眼間的想念，淪為幻化不再熟悉的背影，漸行漸遠(yuǎn)……

——題記

沒(méi)能夠一起，不是不夠緣分，只是不夠努力。你總說(shuō)時(shí)間會(huì)證明一切，于是用了很久來(lái)確定，終于明白了，我們，無(wú)法在一個(gè)世界。咫尺天涯，花開(kāi)彼岸，一切都是那么地匆匆，連一句承諾也不想挽留。

懵懂的相遇，短暫而永恒。

曾經(jīng)帶著一份無(wú)知的好奇和情感的渴望推開(kāi)自己稚嫩的心房。那時(shí)對(duì)愛(ài)的定義毫無(wú)概念，過(guò)去的質(zhì)疑卻轉(zhuǎn)化為后來(lái)的執(zhí)著與堅(jiān)信。你的約定轉(zhuǎn)瞬即逝，你贏了，我輸了，經(jīng)歷的辛酸苦楚，幸?？鞓?lè)也輸給了后來(lái)的割舍與頓悟的悔恨，是我，是我沒(méi)有好好珍惜和對(duì)待這來(lái)之不易的幸福。

悠悠的時(shí)光，在云卷云舒中逝去，又悄悄從指尖溜走。和你相聚一起的時(shí)光美如煙花，頃刻綻放，頃刻璀璨，頃刻煙消霧散，塵埃落定。多么迫切的希望時(shí)間就定格在擁抱的這一秒。相處的日子里，我學(xué)會(huì)了付出，學(xué)會(huì)了在乎，學(xué)會(huì)了享受關(guān)心你的樂(lè)趣。敏感，淡定，成熟……不知不覺(jué)自己就這樣改變著，塑造著，成長(zhǎng)著。雖然有時(shí)會(huì)吵吵鬧鬧，彼此總會(huì)做出讓步，其間卻承載著滿滿的甜蜜與收獲。那時(shí)你的每一個(gè)眼神，每一句話語(yǔ)，我都喜歡凝視，喜歡聆聽(tīng)。

難舍的分離，刺骨而深刻。

冬季的冰冷還是淡化了許下初衷的熱情。童話的結(jié)局也是曲終人散。不想憂傷，但卻止不了悲傷的洪流淹沒(méi)我的心，我的腦海，我的全身各處的微乎其微的細(xì)胞，痛苦，悲哀，挫敗，絕望，無(wú)奈……應(yīng)有盡有。曾以為很長(zhǎng)久的東西，卻在驀然回首間輾轉(zhuǎn)成一曲悲歌，隨風(fēng)而去。我多么多么想挽回，可是你卻說(shuō)回不去了。此刻的心，碎了，碎得一敗涂地，碎得苦不堪言。但是，你也給我，我也迫不得已給你，一個(gè)表示理解的笑臉?；蛟S是愛(ài)敗在了沒(méi)有生命，或許是彼此太多的顧慮和牽絆，亦或許是許許多多不該不愿卻無(wú)可奈何必有所當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù)，以及自己追求的理想和未來(lái)。你說(shuō)有理想有上進(jìn)心的人都會(huì)很好，你也說(shuō)我自己都沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己有多么優(yōu)秀?，F(xiàn)在和以后怎么樣何必在意呢？只求經(jīng)歷了，體會(huì)了，明白了。無(wú)謂的回憶過(guò)去和憧憬未來(lái)一樣的什么也得不到。只有活在當(dāng)下。

是吧！你有你的活色生香，我有我的硝煙戰(zhàn)場(chǎng)。但愿你的抗拒是你幸福的資本。也許我的照片還存在你的手機(jī)，也許我愛(ài)你埋在心底變成秘密，也許你想我的時(shí)候我也在想你，也許走到某個(gè)角落時(shí)也會(huì)有所惦記，也許也會(huì)試著去抹去曾經(jīng)的所有交集……

此情可待已成追憶，年輪早已落下青春深刻的印記。

此刻，我希望你回答我：

如果未來(lái)我感到迷茫彷徨，你會(huì)是第一個(gè)給我依靠嗎？

如果未來(lái)我有夢(mèng)想需要支撐，你會(huì)是第一個(gè)為我鼓掌嗎？

青春，是一本打開(kāi)了就合不上的書(shū)，愛(ài)情，是扔出了就收不回的賭注。即使后來(lái)的后來(lái)，我觀遍了浩瀚滄海，見(jiàn)慣了滿月光華，識(shí)盡了喧囂紅塵，這份情誼也永遠(yuǎn)塵封在心底，化為我繼續(xù)前行的力量，愿為你尋求一片自由的天空。

我很榮幸，這記憶，是我忘記了忘記……

高三:唐洪宇

專稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

點(diǎn)評(píng)：這是一篇少見(jiàn)而大膽的抒發(fā)對(duì)朦朧愛(ài)戀的看法和感受的文章。撇開(kāi)愛(ài)情這一話題，單從文章的表達(dá)來(lái)看，是一篇很好的抒情文章。散文式的語(yǔ)言，恬淡清新的文風(fēng)，處處透著對(duì)愛(ài)情、對(duì)青春、對(duì)人生的感悟。很多語(yǔ)句更是充滿哲思性。帶著思考的回憶，講述了自己愛(ài)戀的過(guò)程和結(jié)束，將青春愛(ài)情的懵懂迷茫、快樂(lè)、傷痛都描寫得很傳神。題目和結(jié)尾“記憶是忘記了忘記”，看似繞口，卻將青春愛(ài)情的那份銘心表達(dá)得淋漓盡致，令人深思。

當(dāng)然，在這我們并不是鼓勵(lì)和支持早戀，中小學(xué)時(shí)代，還是好好讀書(shū)，當(dāng)以學(xué)業(yè)為重，美好的未來(lái)等著大家呢！

點(diǎn)評(píng)老師：楊秋紅