那樣的學(xué)習(xí)和鍛煉，從來都不會真的在一個地方短暫的人浮于事，然而看著他們，突然都超脫了自己原來所存在的范圍，而我們所尋找的真正可以去休息的地方，也從來都不只是因為一個漫畫，或者是因為一部簡單的電影突然發(fā)現(xiàn)，人生的不樂觀和所有的悲觀，都在自己的前途與找出盡現(xiàn)。

這就是感覺挺難過的了。

可是，我還是會記得，在高中上學(xué)的時候，我身邊的那些可愛的小姑娘們，從來都不會真的非常理智地來思考問題，或者是以這種成熟的姿態(tài)來跟你交流。他們習(xí)慣了嘲笑，習(xí)慣了盲目跟風(fēng)，習(xí)慣了在這種大環(huán)境之下，開始新的發(fā)展和熱愛。

可是，我們所給自己帶來的每一次風(fēng)險，都是需要別人來給自己一個交代的嗎。可是那樣的交代，也許只局限于自己一個人的本身發(fā)展。

而我們每一次，都需要跟他們在同一個水平空間里面，得到更成熟更理智的羊毛，不是這樣簡單地說一句話，也不是在觀看他們的聊天記錄的時候，才突然想明白一個很簡單的道理。

我曾經(jīng)在這個平臺上，認識了很多的朋友，當然也有人只是想著交朋友，而不是真的以忠誠的心態(tài)對待寫文章的，他們口中的以文會友，早就變成了一個虛假的幌子。

中小學(xué)寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎活動

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