嘰嘰喳喳，大森林里鬧翻了天，所有的動(dòng)物都帶著他們的孩子向同一個(gè)方向跑去，咦，到底發(fā)生了什么事？原來森林小學(xué)開學(xué)了，家長們正帶著孩子去報(bào)名呢！

梅花鹿老師讓前來報(bào)名的家長按順序排好隊(duì)。呀，好嚴(yán)格，還要參加者面試呢！山羊老師、熊貓老師面前都圍滿了人，可最熱鬧的就要數(shù)貓頭鷹校長那一堆了。

貓頭鷹校長是森林公認(rèn)的權(quán)威，也是今天的主考老師。只見他伸了伸脖子，轉(zhuǎn)動(dòng)了一下那雙智慧的大眼睛，慢條斯理地出了道題：“請問1+1等于多少？別急，別忙著說，把答案寫下來，可要想仔細(xì)喲！”

不一會(huì)兒，大家都答完了題，貓頭鷹老師一看大家的答案，不禁樂了。你看這答案，可真是五花八門。小松鼠回答是0，小喜鵲回答是2，小袋鼠回答是3，小獅子回答是1，還有千奇百怪的答案。

貓頭鷹老師喝了口水，潤了潤嗓子，首先抽出小代鼠的答案來。“小袋鼠，你為什么說是3呢？”小袋鼠見第一個(gè)被問的是自己，害羞地躲進(jìn)了媽媽的袋子里，貓頭鷹老師鼓勵(lì)說：“別怕，大膽地說出來！好半天，小袋鼠才探出腦袋：“一個(gè)是我爸爸，一個(gè)是我媽媽，這一個(gè)加上一個(gè)就有了我，1+1不就等于3嗎？”頓時(shí)，滿場一片哄笑。貓頭鷹老師贊許道：“從自身出發(fā)尋找答案，不錯(cuò)不錯(cuò)！”

一旁的快嘴喜鵲早就忍不住了，搶著說：“不對(duì)，不對(duì)！你們都沒出過大森林，我跟著爸爸媽媽去過人類城市，人類在研究一道哥德巴赫猜想，就是1+1，他們說等于2。”動(dòng)物們紛紛發(fā)出羨慕的贊嘆。貓頭鷹老師說：“你也很好，能夠隨時(shí)汲取他人的經(jīng)驗(yàn)。”隨后，他又轉(zhuǎn)向小松鼠，“那么你的答案為什么是0呢？”

小松鼠才不管小喜鵲的什么“正確答案”呢，振振有詞道：“根據(jù)我們大森林的法則，只有活著的才算數(shù)。那天，我在樹梢上，看見一只老鷹叼著一只毒蛇在天上飛，毒蛇咬了老鷹一口，老鷹一疼，松開爪子，蛇摔死了，鷹中毒也死了！你看這不是1+1等于0嗎？”

隨后而來的答案更多了，讓貓頭鷹老師應(yīng)接不暇。最后大家詢問正確答案，貓頭鷹老師笑著說：“事物是千變?nèi)f化的，個(gè)人看問題的方法不同，得出的答案自然是豐富多彩的！何必尋找惟一的正確答案呢？只要言之有理就是對(duì)的！”

同學(xué)們，你們看了有什么想法呢？不要拘泥于答案，畢竟它們是些動(dòng)物，可它們的方法，從生活入手，從自我入手，對(duì)于我們新時(shí)代的青年總有些啟示吧！