“QQ，語文老師有請！”班中的“小調皮”向我作出報告。“大概又是什么‘私人輔導’吧！”師命難違，我快速走向辦公室。不出我所料，語文老對我的作文進行了批改，并耐心地指出作文不足之處……

唉，這樣的事也不是一次、兩次了。也許由于我肯勤奮好學的緣故，許多老師都格外關懷我，有什么好書，就給我看；有什么好的題，就讓我做。從小學一直到現在，我都受著老師給予我的特殊的待遇。因此，同學們由開始敬佩我轉變到羨慕我，漸漸地轉變到譏諷我、妒疾我。我清晰地認識到，我與同學們的關系在不斷地疏遠，然而，我與老師之間的距離在不斷地拉近，我好幾次想親近同學，卻都以失敗告終。

上午，英語測驗剛剛結束，外語老師就拍拍我的肩膀，說：“來，我先幫你批一下。”我欣然地笑了一下。接著，同學們便議論紛紛，在背后指指點點。“你們瞎吵什么，QQ成績好嘛！”外語老師為我抱不平。“我……我……算了吧！”我苦笑著說。外語老師不想為難我，忿忿不平地走出了教室。“哎！QQ，去呀！怎么不去呢？”“去吧！我們班的英語成績還靠你頂著呀！”聽著這些不冷不熱的話，我感到委屈、無地自容，但我還是忍住了那將要降臨的“小豆豆”。

下午，英語試卷發(fā)不來了。當我看到卷子上那鮮紅的“97分”時，我露不出絲毫的微笑，因為我明白“暴風雨”又來了。果然，當外語老師報出“QQ，97分，全班第一名”時，全班嘩然，接著，又是一場“暴風雨”。“有老師的特殊輔導，傻子也變天才了！”“哼，有什么了不起！”“要是我也有那樣的‘私人輔導’，我也……”我盡力地捂住自己的耳朵，但那嘲諷聲還是傳進來。我彷徨，我苦惱，我無地自容，我不知所措，終于，兩行淚水如泉水般地從我的眼眶中涌出來，這淚流在臉上，滴在桌面上，又濺到心中，濕透了我的心……

老師，您知道嗎？我多么想告訴你一句話：請少給我一些“愛”吧！我不需要擁有比別人多的關懷，請把多余的“愛”分分給大家吧！讓我們共同擁有同樣多的“愛”！