一個幽深的黃昏，我獨(dú)自走在回家的路上。校園外是一條平坦而幽靜的林陰道。已然好久沒有放假，累了，真的累了。不由得放慢了腳步，靜靜地感受空氣中的風(fēng)送來的一絲清閑。不遠(yuǎn)處，一群快樂的孩子跳來跳去，依稀可以聽見他們游戲的歡呼聲。

“姐姐，你看，一棵樹緊挨著另一棵樹。”我被這稚嫩的聲音打動了，忍不住回頭一看，一個帶者天使般迷人微笑的小女孩出現(xiàn)在我的面前。“它們會很快樂哦！”小女孩說完又笑著跑開了。我愣住，呆在那里，好半天才回過神來。她是在以一種如此詩意的眼光看世界。她是孩子，抑或是詩人？我有些許的茫然若失。這樣的詩意，我也有過。只是不知道從什么時候開始，如此奔騰的色彩竟被這樣泯滅。

人的成長，是不是一種詩意的迷失？如果是，那么是誰將美麗釋放？又是誰將詩意收回？

海德格爾曾經(jīng)雅致地說過：“人，當(dāng)詩意地棲居。”

回歸現(xiàn)實(shí)，詩意無處不在。比如夢想，明知道像水晶，太美卻易碎，還一直相信夢想成真，孜孜以求，義無反顧。比如心靈，客觀地說，容不下一粒沙子，卻總夸言要包容整個宇宙。再比如生活，人情的世故讓我們疲憊不堪，我們?nèi)倘柝?fù)重，卻還要為此而尋找意義。再比如成長，勇往直前，愈挫愈勇，卻將一種以詩意看世界的眼光慢慢淡去。遺忘了什么？憂傷了什么？我的生活，我的夢；我的成長，我的愛。

成長是一個不斷添置、丟失的過程，所以詩意尤為重要。正因?yàn)橛辛诉@份詩意，我們才沒有平庸，于是，生存變成了生活。成長中的詩意，就好比一丈明亮而不刺眼的光芒，一段動聽而不膩耳的音階，一片壯美而不小氣的河山，一種淡漠而不高傲的豪情。

我又看見了那群孩子。他們還在游戲。

孩子總是讓人心動?！兑磺Я阋灰埂贩Q得上真正的美麗。一千零一個故事潛移默化地完成了對詩意的詮釋。想著當(dāng)初的我是那樣的迷戀每一個睡覺前的時刻。就這么想來想去，最后我笑了。一千零一夜，預(yù)知了我那么多的夢幻，歸還了我那么多的美麗，挑起了我那么多的驚奇，留給了我那么多的惆悵。我今后，大概，也很難說出有著像這孩子般詩意的句子了。

孩子和詩人一起幸福的走著，他們讓我感動。

我依舊成長著?？墒俏业脑娨猓烤箽w依何處？