作者：薛蔓菁

“初心”這個(gè)詞近幾年一直很火，似乎人人都可以把這個(gè)詞掛在嘴邊，它沒有“夢(mèng)想”的假大空，似乎更接地氣，更容易實(shí)現(xiàn)，可是說的人多，能做到的人依舊很少。究其因果，還是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人的心力不夠，應(yīng)對(duì)環(huán)境的時(shí)候，總是被環(huán)境牽著鼻子走。

就像很多人不明白，為什么自己的夢(mèng)想總是變來變?nèi)?，別人的夢(mèng)想?yún)s能一步步實(shí)現(xiàn)，這其中的差別就是你和人家心力的不同。有人把這種心力解讀為定力，有人說是意志力，我覺得其實(shí)應(yīng)該是獨(dú)立的思維能力和果斷的行動(dòng)力。有強(qiáng)大心力的人，很明確地知道自己會(huì)做什么、能做什么、面對(duì)誘惑的時(shí)候應(yīng)該怎么做。[學(xué)習(xí)交流群| 與全國同年級(jí)小伙伴一起快樂學(xué)習(xí)>>>點(diǎn)擊加入]

在學(xué)生階段，最常見的一種情景是，有一個(gè)人很明確知道自己要什么，并且把夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。這個(gè)時(shí)候，他身邊會(huì)突然冒出一群人，嚷嚷著自己也要做，可是大多數(shù)人在最后還是邁不出那一步，事后只能自我安慰：“其實(shí)那件事也沒那么重要?！逼鋵?shí)他們也知道，這不過是自欺欺人的說辭。

下次再看到身邊有人飛黃騰達(dá)了，他們也還是會(huì)一擁而上，想要試試，但對(duì)自己認(rèn)識(shí)不足，沒有獨(dú)立的意識(shí)，種種嘗試只能是蜻蜓點(diǎn)水，自己的人生并未發(fā)生實(shí)質(zhì)性的改變。最后這群豪情萬丈的青年硬生生把自己磨成了一個(gè)不敢追求的佛系中年。

可其實(shí)我們?cè)灸軌蚋淖冞@種狀況的。大學(xué)是塑造一個(gè)人心力的關(guān)鍵階段。脫離老師、父母的催趕和監(jiān)督，來到一個(gè)更廣闊的的天地，認(rèn)識(shí)自己，勇敢承擔(dān)，我們會(huì)變得更加獨(dú)立。推著自己去接觸形形色色的人，接觸更加高深的專業(yè)，接觸粗糲但不失溫情的社會(huì)，不斷演習(xí)自己的行動(dòng)力。其實(shí)只要有心，在大學(xué)我們會(huì)得到飛快成長。

只是沒有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，很多人還是會(huì)迷茫。我還能想起自己的當(dāng)年，出生于普通家庭，對(duì)迎面而來的大學(xué)一無所知，可是心里隱隱明白，大學(xué)很重要，但就是不知如何借力，莽撞地嘗試，不斷試錯(cuò)。以至于多年后再提起，我還是會(huì)在心里想，如果當(dāng)時(shí)有人給我點(diǎn)建議，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的提醒該有多好。

想到這些，想到那些天天追問我，到底什么是大學(xué)的學(xué)生，我突然意識(shí)到或許我可以為他們做些什么。當(dāng)我著手寫下這本書的時(shí)候，我一直在想，究竟要以什么樣的方式告訴你，大學(xué)究竟是什么樣子?？墒钱?dāng)書寫完后，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)大學(xué)如何度過根本沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，我能為你提供的最好的解答，不過是告訴你如何看自己，如何獨(dú)立思考。

為保證我的嚴(yán)謹(jǐn)，我收集了很多學(xué)生常見的問題和心理知識(shí)，可是依舊不敢以一個(gè)過來人的姿勢(shì)指點(diǎn)你的人生，我希望我們可以平等的交流，我愿意你用批判的態(tài)度來看我的故事。我希望能成為你前進(jìn)路上的一盞燈，若做不了，能夠給你剎那的光亮也已經(jīng)足夠。

借著那點(diǎn)光亮，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)青春可以是清醒的，大學(xué)也無需迷茫，常規(guī)的認(rèn)知不一定正確，鮮有人走的路未必荒蕪，你可以放肆、逃課、戀愛、燃燒自己，只要?jiǎng)e忘了初心，別忘了前路。

有拙特聘專家譚春波教授所著《別讓高考成為你人生的巔峰——這！就是大學(xué)》已經(jīng)上市了。譚教授一反傳統(tǒng)雞湯的溫柔，以犀利的文風(fēng)點(diǎn)評(píng)大學(xué)生活中將會(huì)遇到的各種問題，通過深入挖掘大學(xué)學(xué)習(xí)、交往、生活問題背后的深層次原因，提供嶄新的意見，讓你的大學(xué)生活不再迷茫。

動(dòng)力不足的時(shí)候，捧書燈下，厚積薄發(fā)；困惑迷茫的時(shí)候，尋找答案，毋忘初心。

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