突然發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)又是很久沒(méi)有寫些什么了！

上次在空間里偶然的看見(jiàn)一句：很久未改簽名，本以為是沒(méi)有遇見(jiàn)好的句子，最近才發(fā)現(xiàn)，原是我閱讀量終究太少！

于是，猛然于醍醐灌頂之勢(shì)。想起以前的一疊一疊的雜志，即便在高考前的緊張，恰如兵臨城下的時(shí)候，也依舊愛(ài)不釋手的啃起那雜志！倒也并不是說(shuō)自己是個(gè)多么時(shí)尚的人，只是那文字，總引誘著我住進(jìn)自己的心里。

現(xiàn)在想起那膽大、瘋狂的時(shí)刻，真不知道自己哪來(lái)的勇氣。倒是現(xiàn)在，在即將跨入大學(xué)的這個(gè)漫長(zhǎng)的假期，身邊卻再也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)熟悉的雜志。

于是就在這不蔓不枝的日子里，猛然的沖向報(bào)刊亭，買下了一大堆生怕錯(cuò)過(guò)的勇氣。接下來(lái)的日子里，每天都在滿心歡喜的閱讀，手里、包里、枕邊，隨處可見(jiàn)的雜志，充滿了原本干枯的生活。慢慢的，那些被閱讀的文字，從我的眼里，留進(jìn)我的心里，澆灌著心里面即將枯萎的自己。

閱讀真的不是簡(jiǎn)單記憶。以前在老師的課堂里，老師總是教導(dǎo)我們：死記硬背。老師說(shuō)學(xué)語(yǔ)文這種文字類的科目，多讀，多背，就能取高分！好吧，我們都單純的信了。

不過(guò)現(xiàn)在想想，也許最后一句才是重點(diǎn)——高分。就這樣我錯(cuò)過(guò)了許許多的優(yōu)美文字。假如老師沒(méi)有逼迫我們對(duì)那文字死記硬背，也許我真的早就愛(ài)上了這些外表簡(jiǎn)單，卻能在人心里面攻城略地的字符。

有人說(shuō)：能讀懂一篇文章，既說(shuō)明你讀懂了作者，說(shuō)不定還一不小心侵略了作者的心。

讀一篇好的文章，就是在與一位品德高尚的賢人對(duì)話。暫且就不用男女之間的情愛(ài)來(lái)比喻讀者與文章，再與作者的復(fù)雜關(guān)系。讀許多好的文字，不是用來(lái)炫耀的，而是用來(lái)感悟到。無(wú)論古人或是今人，對(duì)于讀書的重要性都做出過(guò)許多的定論，在這我就不想再引用那些名言了。這里我只想說(shuō)感悟——自己的感悟。

開卷有益，我就不加一定了，因?yàn)樗呛芎棉q論會(huì)的話題?；蛟S讀到這里，我的不自信就會(huì)被暴露給你。我不敢說(shuō)你看了這篇文章，就能給你帶來(lái)心靈的洗禮。因?yàn)楣防滋赜泻枚嗪枚?，我一個(gè)人，一支筆是干不過(guò)的。

開卷有沒(méi)有益，我們就不討論了。我的開卷話語(yǔ)是：感悟。看卷就一定要有感悟，自己的感悟。以前老師給我們分析文章段落，那都是教科書上的感悟，我們即便背下那也是別人的。

在我讀完了所有買的雜志之后，我發(fā)現(xiàn)什么也沒(méi)有記住。如果你要考我這些雜志書里面的文章段落，我承認(rèn)我一句也背不出。讀一篇文章，并不是要你去牢牢的背住它，我們需要記住的只是在讀完之后屬于自己的感悟。無(wú)論是何種的感悟，我深信，也許不久之后抑或多年之后，或許你在擁擠地鐵，在午后的陽(yáng)臺(tái)，在聚會(huì)的閑談，突然那一句曾經(jīng)在何處讀到過(guò)卻又不曾去記的話，從你的嘴里脫口而出。那一刻，是你的感悟讓你記住了自己。

這篇文章真美，不要去刻意的記它，而要去感悟。

“突然發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)又是很久沒(méi)有感悟些什么了！”

高三:王仕琳

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