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例文：故鄉(xiāng)的水如果你有機會乘著飛機在長江三角洲上俯瞰，你會發(fā)現(xiàn)一座五光十色的神奇寶島，它像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在一汪清泉中。這顆明珠，便是我的家鄉(xiāng)崇明島。在它上面，有冰肌玉骨、聞名于世的贏洲水仙;有碧綠茫茫、碩果累累的果園田野;有味美絕倫的崇明螃蟹……我愛它們，但更愛哺育它們的母親，崇明島的&......
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1、舉例子：使文章更加具體，更有說服力，更客觀地說明事物。2、打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。3、下定義：用簡明的語言對某一概念的本質特征作規(guī)定性的說明叫下定義。4、畫圖表：為了把復雜的事物說清楚，還可以采用畫圖......
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將被說明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。分類別是將復雜的事物說清楚的重要方法。運用分類別方法要注意分類的標準，一次分類只能用同一個標準，以免產(chǎn)生重疊交叉的現(xiàn)象。例如：“圖書館的藏書有中國的、古典的、外國的、科技的、文學的、現(xiàn)代的以及政治經(jīng)濟方......
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舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。如：一般人總以為，年齡稍大，記憶能力就一定要差，其實不然，請看實驗結果：國際語言學會曾對9至18歲的青年與35歲以上的成年人學習世界語作過一個比較，發(fā)現(xiàn)前者就不如后者的記憶力好。這是因為成年人的知識、經(jīng)驗比較豐......
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森林里來了一個獵人,他每次打獵都滿載而歸。動物們無不痛恨之,為了趕走獵人,它們組織了多次偷襲,但獵人太狡猾,方法用盡,不僅沒有效果,還賠上了好幾條鮮活的生命。獵人更加肆無忌憚,他甚至把捕殺的動物尸體擺在屋頂上示威。為了應對眼前的危機,病入膏肓的老虎只得召開森林大會。大會上,大家暢所欲言,最后得......
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威斯特諾普先生在維也納的動物園里觀察到一只熊，它把熊掌伸出柵欄外，有意地，甚至用心地把柵欄外的一個小水池里的水攪出一個旋渦，以此方法，讓浮在水面上的一塊面包移至它能抓到的距離內。觀察家認為，大象和熊等動物，都具有這樣的想像力。要知道，這樣的想像力并不是隨時都能派上用場的，因為動物在大自然中，不......
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哲學家康德說：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己?！薄 △鞝柨▋然f：“要真正憎惡別人的簡單方法只有一個，即發(fā)揮對方的長處。” 安德魯馬修斯在《寬容之心》中說過這樣一句啟人心智的話：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕?！薄 》▏挠旯?jīng)這樣感嘆：“世界上最寬廣......
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杭州，最閃耀的一顆明珠就屬西湖了。春季，一排排的柳樹、桃樹形成一幅就連畫家也都沒方法畫出來的一幅天然的畫。假如你注意觀察，就會發(fā)現(xiàn)柳樹女孩正在悄悄地梳辮子，而桃花女孩則在用我們的身體裝扮著擁抱我們的桃樹。夏季的花港觀魚里充滿了生機。那一條條小魚在水里盡情地嬉戲，有些在賽跑，那場比賽真是被人激動......
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家長可以幫助孩子提高高考成績嗎？回答是肯定的――完全可以！小編整理了一篇文章，希望家長從中能掌握科學方法、幫助孩子提高高考成績。這四大方法適合全國所有考生家長~ 拆分?？荚嚲怼 ∧M考試后的試卷分析各學校都會認真做，家長在學校試卷分析的基礎上再進行一次拆卷分析，具體方法是： 第一步：家......
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在全球都緊隨著高速發(fā)展的現(xiàn)今當下社會瞬息萬變，以不變應萬變的老方法已經(jīng)不足為用，有“以萬變應萬變的”新思維的人才能立足社會 事實證明，變化適應需要，現(xiàn)在人們發(fā)現(xiàn)，在某一鄰域擁有極高成就的專家的局限性已經(jīng)越來越大，而知識涉及面越廣能力越全面的人才，則更加受國家以及民眾的需要與愛戴。家庭醫(yī)生......
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尊敬的狩獵隊隊員們你們好！也許你們不認識我，可是我認識你們。記得那次在傷心崖上斑羚們?yōu)榱松?，采用了犧牲一般挽救另一半?strong>方法。我想你們對此也感到很震驚吧！我也是一樣。如果是人類在這種情況下會怎么做？不顧一切去求得生存？還是把自己的同伴推向死亡的深淵？這我就不可而知了。在這兒我想問你們一個問題：......
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第一人稱敘事法 【特點】 由于文章的內容是通過“我”傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。采用第一人稱，[復習必備|海量免費學習視頻資源盡在“學而思輕課APP”>>>點擊了解]由于敘述人......
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第三人稱敘事法 【特點】 用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時間的限制，也[復習必備|海量免費學習視頻資源盡在“學而思輕課APP”>>>點擊了解]不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘......
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順敘法 【特點】 順敘是按時間的先后順序來敘述事情，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡分明。運用順敘，要注意剪裁得當，重點突出。否則，容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象[復習必備|海量免費學習視頻資源盡在“學而思輕課APP”>>>點擊了解]，犯平鋪直敘......
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倒敘法 【特點】倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結構富于變化，避免平鋪直敘；三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念......
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插敘法 【特點】 插敘是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘；有時是對出場人物的情節(jié)作注釋、說明。使用插敘一定要服從表達中心思想的需要，做到不節(jié)外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時候，還要注意文章的過渡、照應和銜接，[復習必備|海量免費學習視頻資源盡在“學而思輕課......
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補敘法 【特點】 補敘主要用于對上文的敘述補充說明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放有前面，以引起下文。補敘的作用，[復習必備|海量免費學習視頻資源盡在“學而思輕課APP”>>>點擊了解]一般不發(fā)展情節(jié)、事件，只對原來的敘述起豐富、......
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分敘法 【特點】 分敘的作用是把頭緒紛繁、錯綜復雜的事情，寫得眉目清楚，不條不紊。分敘可以先敘一件，再敘另一件，也可以幾件事情進行交叉地敘述。采用分敘時要根據(jù)文章內容和表達中心思想的需要確立敘述的線索，[復習必備|海量免費學習視頻資源盡在“學而思輕課APP”>>>點擊......
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詳敘法 【特點】 詳敘一般用在對每件事發(fā)展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特征或事情的細節(jié)進行詳盡、細致的描敘。作文時，與中心思想密切相關的部分，要詳敘。與中心思想關系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出。[復習必備|海量免費學習視頻資源盡在“學而思輕課AP......
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略敘法 【特點】 略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過程中不可缺少但又不必詳敘的內容。它與詳敘相結合，便整個敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。[復習必備|海量免費學習視頻資源盡在“學而思輕課APP”>>>點擊了解]略敘一般用于文章的開頭和結尾；與中心思想關系一般的......
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直接抒情法 【特點】 直接抒情可以使感情表達得樸實真切，震動人心。直接抒情一般適用于抒發(fā)強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強烈，節(jié)奏時快、緊張，情感[復習必備|海量免費學習視頻資源盡在“學而思輕課APP”>>>點擊了解]直露，容易把握。【文章來源于網(wǎng)絡】...
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作文網(wǎng)整理了2019年小初高關于寫作方法主題內容匯總，點擊標題查看，希望給家長和同學們一些幫助，僅供參考。2019年小初高“寫作方法”主題匯總小學生作文寫作方法：直接抒情法_100字小學生作文寫作方法：略敘法_100字小學生作文寫作方法：分敘法_100字小學生作文寫作方法：補敘法_100字......
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一、思想內容應深刻思想內容深刻是作文得分關鍵。今年我市高分作文大多是內容豐富，見解深刻的作文，考生或闡述對生活的感悟，或表達自己對生活獨到的見解;而那些得分較低的考生作文，內容則顯得空洞貧乏，缺少實實在在的內涵，僅僅是湊一些字數(shù)，敷衍成一篇非常乏味的“政治式論述題”。因此考生在寫作文時一定要結......
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四、表達形式應多變有些學生在寫作文時不懂分段，一篇作文就老三段――開頭、中間、結尾，甚至全文就一段，這就使得作文顯得非常呆滯，難以引起閱卷老師的重視而得不到高分。而今年我市中考作文形式多樣，從體裁上看，有記敘文，有抒情散文，有日記體作文，還有詩歌、戲劇等。在表現(xiàn)形式上，有以題記式開篇的，有以后......
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著名作家巴金的讀書方法十分奇特，因為他是在沒有書本的情況下進行的。讀書而無書的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢？巴金說：我第二次住院治療，每天午睡不到一小時，就下床坐在小沙發(fā)上，等候護士同志兩點鐘來量體溫。我坐著，一動也不動，但并沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書......
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" 之一是重視讀原著，一般不輕易使用第二手、第三手材料。1884年8月6日，德國社會民主黨人格奧爾格?享利希?福爾馬爾給恩格斯寫了一封信，說有一位女士對社會主義感興趣并打算研究社會科學，但不知進哪一所高等學校才好。恩格斯復信道，這個問題很難回答，因為大學里每一門科學尤其是經(jīng)濟學被糟蹋得很厲害，......
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在作文中規(guī)中矩地完成之后，只能拿到結構方面的基礎分，但是如果用一些方法讓文章的結構顯得更加巧妙，吸引讀者的眼球，會在文章的結構分上得到加分。下面介紹幾種讓作文構思更巧妙的方法，希望對各位初中學生有所幫助。1、設置懸念法設置懸念最好的辦法莫過于在開頭設問，即在作文開頭即給讀者提一個問題，形式可以......
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“抑揚法”實際上是對比思維的一種，寫作時要注意?！耙帧钡哪康氖恰皳P”，“抑”的內容是為了更好地“揚”。最終要把你最想要表達的那個意思抒發(fā)出來。3、誤會法誤會源于人與人之間或人對事物的錯誤理解。誤會法就是指在文學作品中，人物的一方對另一方（或者某件事）產(chǎn)生誤會，或者兩人互相誤會，從而引發(fā)矛盾，推......
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方法指導。作文寫作方法和技巧很多，教師在指導時應根據(jù)學生實際情況和需要，有選擇性的介紹和講解，要注重實用，切忌面面俱到。教師在方法指導時，要巧妙地點撥學生的寫作靈感，激發(fā)學生的寫作熱情，增強創(chuàng)新意識，以提高寫作質量?；麨榱阋龑W生在觀察生活中寫作為打破作文的時空限制，在寫作時，要采用“化整為......
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小引 進入考場，拿到作文題，如能文思泉涌，當然求之不得，但很多情況下往往會是茫無頭緒，無從下筆。此時千萬不可亂了方寸，須知“天無絕人之路”。只要靜下神來，進行一番理性思索，無米也可巧作炊。細想這“巧婦難為無米之炊”的成語應該是經(jīng)不起推敲的，......
