小學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，在高考中，僅僅會(huì)占據(jù)3%按照這個(gè)比例來(lái)看，小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)，好像不重要，但事實(shí)上，卻恰恰相反小學(xué)時(shí)期，是學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法的重要養(yǎng)成時(shí)期其中閱讀，字跡，寫作能力的積累和養(yǎng)成，小學(xué)時(shí)期，起到了至關(guān)重要的作用。

尤其是寫作的能力，在中考和高考當(dāng)中，起到了至關(guān)重要的作用。老師會(huì)從小，開始培養(yǎng)學(xué)生這一項(xiàng)能力。

老師對(duì)于寫作能力的培養(yǎng)小學(xué)生寫作文，老師不會(huì)給安排太多的要求從開始的能夠?qū)懗鰜?lái)，字?jǐn)?shù)多少，和質(zhì)量不限制，到后來(lái)的，需要保質(zhì)保量的完成，需要很長(zhǎng)時(shí)間作文，不僅僅在中高考當(dāng)中，占據(jù)了大量的分?jǐn)?shù)在平時(shí)的考試當(dāng)中，也有舉足輕重的地位，雖然現(xiàn)在考試都不排名了，但是成績(jī)不好，還是會(huì)被老師找家長(zhǎng)。

比如，小學(xué)語(yǔ)文試卷滿分100分，有些學(xué)生90+，有些學(xué)生60+老師一看試卷，其他題目沒什么錯(cuò)誤，要求寫300字的作文，卻不能完成有的學(xué)生可以自己工整清晰的寫出來(lái)一篇文章的作文，有的學(xué)生，連50個(gè)字都寫不出來(lái)。

這個(gè)時(shí)候，學(xué)生們還意識(shí)不到，這個(gè)問題的嚴(yán)重性直到老師叫了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)一番教育之后，學(xué)生會(huì)明白作文需要寫夠字?jǐn)?shù)，寫不夠就要被家長(zhǎng)教訓(xùn)，他們不明白，這其中對(duì)自己的好處。

于是為了避免被教訓(xùn)，就開始湊字?jǐn)?shù)湊著湊著，奇奇怪怪的作文，就出來(lái)了當(dāng)然，這些作文，老師會(huì)毫不猶豫的，給上個(gè)零分“結(jié)巴體”作文走紅，零分試卷看老師：你是懂得湊字?jǐn)?shù)的！小學(xué)生在湊字?jǐn)?shù)這個(gè)上面，真的是下了功夫的。

學(xué)生因?yàn)槟挲g比較小，語(yǔ)言表達(dá)能力有限，對(duì)詞匯的掌握量也有限，但是腦子里的想象力，是無(wú)限的。因此，為了在語(yǔ)文考試中，取得不錯(cuò)的成績(jī)，會(huì)在作文的部分，湊字?jǐn)?shù)。最簡(jiǎn)單的方式，就是說(shuō)很多沒有用的話。

描寫和學(xué)生打乒乓球的場(chǎng)景，沒有表情，心態(tài)和事情變化的描寫，但確實(shí)打的你來(lái)我往學(xué)生寫了好多，我打過去，他打過來(lái)，寫成了一篇作文不描寫運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，會(huì)描寫小動(dòng)物，最容易湊字?jǐn)?shù)的寫法，就是寫小動(dòng)物的叫聲寫人物的時(shí)候，寫人物的名稱，或者稱呼。

這樣重復(fù)性很多，沒什么營(yíng)養(yǎng)的寫作文方式，也被老師們稱呼為“結(jié)巴體”作文。雖然名字不好聽，但寫的作文，確實(shí)也符合這個(gè)稱呼。

這樣的作文，雖然字?jǐn)?shù)夠了，但想要得到高分?jǐn)?shù)，是不可能的老師通常會(huì)判零分，來(lái)警醒學(xué)生們，不能這樣做筆者寄語(yǔ)：學(xué)生寫作文湊字?jǐn)?shù)的方式，主要是為了免于老師的扣分，和家長(zhǎng)的懲罰還不明白，寫作能力，對(duì)于學(xué)生的重要性。

他們沒有中高考的概念，不知道作文60分的占比有多重要，也找不到寫作的樂趣，所以，才會(huì)用湊字?jǐn)?shù)這樣的方式，來(lái)寫作文。

家長(zhǎng)可以帶學(xué)生去周圍的大學(xué)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，感受一些氛圍多出去走走看看，增加一下見聞，了解更多的知識(shí)，和嘗試在這個(gè)過程中，會(huì)增加學(xué)生對(duì)待人物和事物的觀察能力，外出的過程中，也會(huì)有很多的心理變化，先改變一層不變的生活，就能改變學(xué)生不知道些什么的局面。

生活和內(nèi)心豐富了，了解了作文的意義，從小學(xué)開始培養(yǎng)，未來(lái)會(huì)有意想不到的收獲。今日話題：你對(duì)這件事怎么看？（圖片均來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如若侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除）