一天中午，我正在吃飯，老師竟讓我看二年級(jí)午休，我十分興奮，這可是我第一次當(dāng)老師的小助手呢！我一定要好好表現(xiàn)。

還沒(méi)進(jìn)門，就聽(tīng)見(jiàn)源源不斷的說(shuō)話聲，我仿佛已經(jīng)能想象出教室里是什么樣子了。我學(xué)著老師平時(shí)的樣子，先在窗戶上瞄了一眼，然后輕手輕腳的推開(kāi)門。我一進(jìn)門，就看見(jiàn)有些同學(xué)像麻雀一樣嘰嘰喳喳不停地說(shuō)話，我大聲喊：“安靜！”可并沒(méi)有作用，而且噪音更大了，好像大家都覺(jué)得我在狐假虎威一樣，我學(xué)著老師說(shuō)話的樣子說(shuō)：“再說(shuō)每個(gè)人把自己的名字抄一百遍！”果然，安靜了許多，可還是個(gè)別人在說(shuō)話，汗水從我的額頭滑過(guò)，我感到十分緊張，我皺著眉，把他們的名字記在本子上，新想：“我管不住你們，老師來(lái)管你們。”我監(jiān)視著每個(gè)同學(xué)，他們都逃不過(guò)我的“火眼金睛”。不知不覺(jué)中，午睡鈴響了，我興奮地跑回教室。

有了這些幫助老師的經(jīng)歷，我了解到老師工作的辛苦，以后我一定要遵守紀(jì)律，為老師減輕負(fù)擔(dān)。