老師，一個(gè)偉大的職業(yè)，亦是一群平凡而又偉大的人，更是學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路者。在過去的十二年里，我遇見了許多老師，他們都在我心中繪下了濃墨重彩的一筆筆。今天我最想介紹的，就是我的初中語(yǔ)文老師——肖老師。

肖老師大部分時(shí)間都是一個(gè)溫婉優(yōu)雅的人，就像一塊羊脂玉，潔白而又細(xì)膩。她很少生氣，有一次，我因?yàn)樽鳂I(yè)太多，在深夜寫完作業(yè)之后，隨感寫了一篇“打秋風(fēng)“，后來卻被小虢同學(xué)展示給了肖老師。于是，在幾天后一課上，發(fā)生那個(gè)將會(huì)我終身銘記的場(chǎng)景：我在

課上盯著黑板，講到作文時(shí)，肖老師好像記起了，對(duì)同學(xué)們說：“最近，肖老師看到了某位同學(xué)寫的詩(shī)。剛開始我是很生氣的，可當(dāng)我看到最后一句話時(shí)，我一點(diǎn)也不生這位同學(xué)的氣，因?yàn)樗麑懥藗€(gè)很生動(dòng)形象的比喻……”我驚訝極了，在聽到老師講的第一句時(shí)，我以為自己將受到狠狠的訓(xùn)斥，可肖老師不但沒有那樣做，甚至還表?yè)P(yáng)了我的比喻手法!更讓我感激的是肖老師說的“某同學(xué)”，她并沒有讓我當(dāng)眾難堪，而是給我思考的余地。事后，雖然肖老師原諒我了，我卻沒有原諒我自己。在給肖老師道歉時(shí)，她笑著對(duì)我說：“老師沒有責(zé)怪你呀，好好加油!”是她，給了我一個(gè)與自己和解的出口。

肖老師也是一個(gè)富有情趣的人，她的課從不是乏味的。她的課充滿樂趣，是可以我們可以早早擺好語(yǔ)文課本翹首期盼的!因?yàn)樗倳?huì)在講課中摻融進(jìn)一篇篇優(yōu)美動(dòng)聽的詩(shī)詞，一則則引人入勝的故事，像是“桃之夭夭，灼灼其華”、亦或是“朱元璋和鐵鉉”、也可以是“飛云冉冉蘅皋暮”、也如“蘇武牧羊”，無不引人入勝，回味無窮!

她在授課中收獲一堂掌聲，結(jié)課時(shí)引發(fā)一室留戀，也會(huì)在自己的公眾號(hào)“肖先生的芳草地”中發(fā)布一篇篇雅文……

肖老師，您就像一盞夜幕中的明燈，照亮我的心路;像一簇金黃的桂花，芬芳我的心田;像一尊優(yōu)雅的塤，陶冶我的心靈;更是我成長(zhǎng)路上的引路者，讓我前行不迷茫!我會(huì)加油的，肖老師，成為你所寄望的那樣，為了明天，為了我，也為了不負(fù)您!