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德國(guó)詩(shī)人海涅說(shuō)過(guò)：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。”明禮誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為華夏子孫，龍的傳人，繼承它，弘揚(yáng)它，是民族的召喚，祖國(guó)的需要。
中華上下五千年，有多少誠(chéng)信故事擺在我們面前：古代有孫臏，一諾千金；宋濂，連夜抄書；現(xiàn)代，又有鄧穎超，冒雨赴約；周恩來(lái)，按時(shí)歸還圖書。......
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人的一生，就如同一棵樹(shù)，而苦難是它的一個(gè)分枝；沒(méi)有了苦難，就構(gòu)不成一個(gè)完整的人生。
俗語(yǔ)說(shuō)：“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。”誰(shuí)都不能準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)到苦難之神何時(shí)會(huì)降臨到自己頭上。面對(duì)苦難，有許多人會(huì)茫然不知所措。他們感嘆“時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛”......
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張海迪曾說(shuō)過(guò)；“生命很痛，但痛我也要活著，我要活得好好的。我還要活出生命的詩(shī)意。”史鐵生也曾說(shuō)過(guò)：“生命的磨難是一種必然降臨的節(jié)目。”
所以，盡管活著有無(wú)數(shù)的不如意，但我們還要活出生命的意義。這就需要我們善待苦難。
生命常常與痛苦，厄運(yùn)不期而遇。逃避者，易脆......
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俗話說(shuō)：“失敗乃成功之母。”沒(méi)有失敗的痛苦，怎能會(huì)有成功的快樂(lè)呢？人的一生，不管是平庸，還是偉大，都會(huì)遭遇到失敗。平庸者總是企盼一生平坦，一遇到失敗，便顯出脆弱的天性，甚至把失敗視為一種絕望和死亡。其實(shí)，失敗根本就不像有人想象的那樣糟糕。它是一種創(chuàng)造的契機(jī)，是一種潛在的創(chuàng)造力的源泉，當(dāng)失敗......
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家，是我們的小家；地球，是我們的大家。曾經(jīng)是如此美麗的地球，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有了?，F(xiàn)在我們的大家園已經(jīng)沒(méi)有以前那么美麗了。這都怪誰(shuí)呢？怪就怪我們自已?。《际俏覀冏砸寻言?jīng)是如此美麗的地球弄得烏煙瘴氣。
為此，胡錦濤主席說(shuō)：“節(jié)約水資源，減少排污水，保護(hù)生態(tài)環(huán)境！”
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古人語(yǔ)：“地力之生物有大數(shù)，人力這成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足，取之無(wú)度，用之不節(jié)，則常不足。”這句話的意思是：自然界所生長(zhǎng)的萬(wàn)物（資源）是有限的，由人來(lái)加工制成的物品資源也有限。而取時(shí)有限度，用時(shí)節(jié)約，則常常能滿足人類的需求。如果相反，取時(shí)無(wú)限度，用時(shí)又浪費(fèi)，那么球......
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今天上作文課，老師出了一個(gè)看似十分普通的話題：“相信自己”。但這四個(gè)字在我心中卻有幾千斤、幾萬(wàn)斤重，因?yàn)?，我畢竟是我自己，我畢竟有和別人不同的經(jīng)歷，那段不堪回首的經(jīng)歷本來(lái)可以成為永恒定格的歷史，而今天的這一幕，卻又勾起了我傷心的心情。
那是一個(gè)永恒，是一個(gè)瞬間，是一個(gè)讓人難以忘懷的瞬間......
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料作文寫作示例
一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
梟逢鳩。鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙。”鳩曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙。”鳩曰：“子能更......
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閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：
周國(guó)平有這樣一段話：“狂妄的人自稱命運(yùn)的主人，謙卑的人甘為命運(yùn)的奴隸。除此之外還有一種人，他照看命運(yùn)，但不強(qiáng)求；接受命運(yùn)，但不膽怯。走運(yùn)時(shí)，他會(huì)挪揄自己的好運(yùn)；倒運(yùn)時(shí)，他又會(huì)調(diào)侃自己的厄運(yùn)。他不低估命運(yùn)的力量，也不高估命運(yùn)的價(jià)值。他只是做命運(yùn)的朋友罷了。......
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我有一個(gè)朋友，叫做極限。每當(dāng)我驕傲的時(shí)候，他總會(huì)告訴我：“不行，你差得還很遠(yuǎn)，要不斷地加油才行！”聽(tīng)了他的話，我便會(huì)不由自主地低下頭，審視自己的盲目、狂傲。
我有一個(gè)敵人，叫做極限。我非常地恨他，因?yàn)槊慨?dāng)我在用盡全力向前沖刺，想要超他的時(shí)候，他往往毫不留情地將我推倒在地，然......
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“欲窮千里目，更上一層樓”，千百年前，登高望遠(yuǎn)的詩(shī)人給予我們“善假于物”的智慧。牛頓也說(shuō)過(guò)：“我之所以看得更遠(yuǎn)，是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?rdquo;故但凡成大事、求大智者，莫不善用前人的精神要義、文明精華。“從零開(kāi)始”，實(shí)在是一種不可取的做法。
且何謂&l......
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【熱點(diǎn)試題】
一位哲人曾說(shuō)：“成功和失敗，都是人生的十字路口，‘從零開(kāi)始’，才可能有永遠(yuǎn)的新天地。”
另一位哲人則說(shuō)：“一個(gè)人可以棄舊圖新，可以再接再厲，卻不能‘從零開(kāi)始’，因?yàn)闅v史是一個(gè)永遠(yuǎn)的存在。”
請(qǐng)以&ldqu......
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閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
一艘貨輪卸貨后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大風(fēng)暴。
驚慌失措的水手們，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
老船長(zhǎng)果斷下令：“打開(kāi)所有貨倉(cāng)，立刻往里面灌水。”水手們擔(dān)憂：“險(xiǎn)上加險(xiǎn)，不是自找死路嗎？”
船長(zhǎng)鎮(zhèn)定地說(shuō)......
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金庸曾寫過(guò)一個(gè)并非主角的曠世高手“獨(dú)孤求敗”，終生求一敗而不得，在孤寂中自刎，我每次看到、想起這個(gè)名字，總會(huì)感覺(jué)到一種無(wú)可奈何的悲壯。當(dāng)一個(gè)人舉目四望，找不到可以與之在愛(ài)好、能力與情感上匹敵的對(duì)手，他的孤獨(dú)，是真正極致的。
對(duì)手，不是敵人，對(duì)手，也不是朋友，對(duì)手，是別樣的知音。對(duì)手，這......
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做別人不做的事
日本企業(yè)界巨擘松下幸之助在總結(jié)經(jīng)商之道時(shí)提出過(guò)一個(gè)著名口號(hào)：“做別人不做的事。”在商海搏擊的浪潮之中，只有想在人先，做在人前，以變應(yīng)不變，才能掌握勝機(jī)，立于不敗之地。
國(guó)內(nèi)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧教授在一次學(xué)術(shù)講座中曾講過(guò)一個(gè)生動(dòng)有趣的事例：如果一名猶太人在美......
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境由心生
布朗先生途經(jīng)一個(gè)偏僻小鎮(zhèn)，來(lái)到一家旅店打算投宿。這時(shí)，另一個(gè)人也正好來(lái)訂房間。不巧的是，這家旅店只剩下一個(gè)房間。
“這是一間雙人房，”服務(wù)員說(shuō)，“如果你們?cè)敢?，就同住這間房吧。”一開(kāi)始，兩人都不愿意，但由于深更半夜，他們就勉......
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話題52：機(jī)會(huì)
？一位教營(yíng)銷學(xué)的老師問(wèn)他的學(xué)生：“什么叫機(jī)會(huì)？”學(xué)生的回答五花八門，有的說(shuō)：“機(jī)會(huì)就是你碰到了，別人碰不到的那種特別的運(yùn)氣”；有的說(shuō)：“機(jī)會(huì)就是別人對(duì)自己的關(guān)照”；還有的說(shuō)：“機(jī)會(huì)就是你平時(shí)經(jīng)營(yíng)的種種關(guān)系”。這......
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話題六十三：角度
蘇軾《題西林壁》詩(shī)中有“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”之句，寫從不同的角度觀察廬山看到了不同的景象。我們生活、工作、學(xué)習(xí)中是不是也有這樣的情況呢？
寫一篇文章。文體不限，不少于800字。
[精彩構(gòu)思]
1、受表?yè)P(yáng)之后
編一則故事，說(shuō)明對(duì)同一件事，從不......
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話題七十：咫尺與天涯
咫，古人稱八寸為咫。成語(yǔ)“咫尺天涯”，原指距離雖然很近，但是很難相見(jiàn)，就像在遙遠(yuǎn)的天邊一樣。在古代，出現(xiàn)這種情況，除了社會(huì)的、人為的原因以外，通訊不便，當(dāng)是一個(gè)重要因素。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，如今“咫尺天涯”的情況不多見(jiàn)了，“天涯......
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話題七十二：創(chuàng)新
(1)“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”〖JY〗(江澤民)
(2)“如果學(xué)習(xí)只在于模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，也不會(huì)有技術(shù)。”〖JY〗(高爾基)
(3)“如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果，是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)......
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話題七十五：0
有人問(wèn)：“‘0’是什么？”音樂(lè)家說(shuō)：“0是休止符。”數(shù)學(xué)家說(shuō)：“0是零，是圓。”詩(shī)人說(shuō)：“0是朝陽(yáng)，滿月。”摩登女郎則說(shuō)：“它是耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指、手鐲。”
同樣是“0”，不同的人有不同的聯(lián)想，在生活中這樣的......
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話題七十八：“1”
看到這個(gè)符號(hào)，你想到的是一個(gè)人、一件事、一個(gè)數(shù)字，還是其他東西？請(qǐng)根據(jù)上面圖形展開(kāi)想象，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。？？？
[精彩構(gòu)思]
1、撐桿
將“1”想像成跳高運(yùn)動(dòng)員手中的撐桿，說(shuō)明人的進(jìn)步......
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【材料及話題】
閱讀下面的材料，按要求作文。
有一次，美國(guó)著名主持人林克萊特訪問(wèn)一個(gè)小朋友，問(wèn)他“長(zhǎng)大后想當(dāng)什么？”小朋友天真地回答：“我要當(dāng)一名飛機(jī)駕駛員。”林克萊特笑著問(wèn)他：“飛機(jī)飛到太平洋上空時(shí)，突然沒(méi)油了，但......
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話題25：作弊
作弊是校園中存在的不良現(xiàn)象之一，它的產(chǎn)生有各種各樣的原因，但任何原因都不是正當(dāng)?shù)睦碛?。然而，作弊現(xiàn)象卻一直不能“斬草除根”......
以“作弊”為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800字。
[精彩......
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話題29：歷史
維特克是德國(guó)的一位歷史學(xué)家，和馬克思私交甚篤。馬克思女兒燕妮，每次見(jiàn)到維特克，總要聽(tīng)他講歷史故事。一次，燕妮問(wèn)維特克：“你能用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，把人類的歷史濃縮在一本小冊(cè)子里嗎？”？
維特克說(shuō)：“不必，只要四句話就夠了。”......
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一個(gè)女孩迷上了小提琴，每晚在家拉個(gè)不停，家里人不堪這種“鋸床腿”的干擾，每每向小姑娘求饒，女孩一氣之下跑到一處幽靜的樹(shù)林，獨(dú)自奏完一曲。突然聽(tīng)到一位老婦的贊許聲。老人繼而說(shuō)：“我的耳朵聾了，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，只是感覺(jué)你拉得不錯(cuò)！”于是，女孩每天清晨來(lái)這里為老人拉琴。每奏......
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一位著名的心理醫(yī)生，在即將退休時(shí)總結(jié)出對(duì)人生影響最大的四個(gè)字：“要是”和“下次”。他說(shuō)，我有許多病人，把時(shí)間花在后悔上，總是說(shuō)：“我那次要是能如何如何就好了。”他們沉湎于懊悔中不能自拔，造成精神的巨大消耗和浪費(fèi)。矯正的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要把“要是&rdq......
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走上街頭，不時(shí)與光頭遭遇，有人說(shuō)，那是做作，有人說(shuō)，那是時(shí)尚；打開(kāi)電視，常常與長(zhǎng)發(fā)男人“邂逅”，有人說(shuō)，那是招搖，有人說(shuō)，那是時(shí)尚；走進(jìn)鄉(xiāng)村網(wǎng)吧，有人說(shuō)，那是瞎泡，有人說(shuō)，那真夠時(shí)尚。生活中，總有許多新鮮的東西會(huì)突然出現(xiàn)在你的面前，其中有過(guò)許多令人意想不到的故事，也曾引發(fā)你深入的思索和無(wú)限......
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古訓(xùn)說(shuō)：“不成規(guī)矩難以成方圓”?，F(xiàn)代人說(shuō)，如何創(chuàng)新，就是要打破傳統(tǒng)的框框，突破規(guī)矩。
請(qǐng)從這段話中得出自己的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章，不少于800字。除詩(shī)歌外，文體不限。
[精彩構(gòu)思]
（一）循規(guī)蹈矩=墨守成規(guī)
以循規(guī)蹈矩與墨守成規(guī)的關(guān)系入手，寫一篇議論文，表現(xiàn)......
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某班召開(kāi)主題班會(huì)，全班同學(xué)圍繞“中學(xué)生怎樣才算成熟”這個(gè)話題各抒己見(jiàn)，展開(kāi)了熱烈的討論。班會(huì)上主持人班長(zhǎng)認(rèn)為，成熟者要穩(wěn)重，有主見(jiàn)，有責(zé)任心。同學(xué)們也積極發(fā)言，有的說(shuō)，成熟者要有正確的人生觀、價(jià)值觀。有的說(shuō)，成熟要有一個(gè)鍛煉的過(guò)程，在不斷學(xué)習(xí)中提高、成長(zhǎng)。......通過(guò)討論，同學(xué)們對(duì)中......
