小學語文怎樣做“看圖口述作文”
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“看圖口述作文”就是通過觀察畫面,進行口頭看圖作文的方法,也可以叫做看圖說話。“看圖口述作文”練習方便,是寫好“看圖作文”的必要基礎。
那么,怎樣練習“看圖口述作文”呢?
一、借助問題。就是自己針對畫面提出一些問題來看清畫面所展示的時間、地點、人物、事情;弄懂所看圖畫的中心思想及主要內容。如下面這幅圖,我們可以借助圖上畫的是什么時間,什么地方,畫了哪些人,他們在干什么,誰是主要的等等問題,搞懂畫面的具體內容。
二、多用描述語言。要多用描述的語言把畫面所展示的內容說出來,不僅要說出畫面上有哪些景、物、人,更要說出這些景、物、人是怎樣的。如上面這福圖,我們可以抓住兩個送水女少先隊員的神態(tài)、帶著的東西及動作等進行具體描述。
三、發(fā)揮聯(lián)想。憑借圖中所能觀察到的形象、動態(tài)及各種標志進行想象、推測,這樣,才能把畫面內容說得生動形象、具體感人。如從上面這幅圖兩個女少先隊員的表情、手勢,我們可以聯(lián)想她們可能會說些什么,以及心情怎樣等。
四、前后延伸。“看圖作文”的畫面是靜止的,只是一瞬間的景象。我們在“看圖口述作文”時,就要想想發(fā)生在畫面前邊的事和后邊的事,選擇適當?shù)?、重要的內容,充實到口述作文中去。如這兩位送水的少先隊員是哪個學校的,是誰,她們?yōu)槭裁匆教镱^去送水。這是發(fā)生在畫面前邊的事,需要說明。又如她們把水送到田頭怎么樣,收割稻子的叔叔、阿姨會說些什么。這是發(fā)生在畫面后邊的事,也要作些交待。這樣,才能使看圖口述作文有頭有尾,有來龍去脈。當然前后延伸的部分,只能是最必要的內容.不能說得太多。